Accademia Hemet di accademici applicati e tecnologia


Scuola superiore charter a Hemet, CA, USA

HAAAT – Accademia Hemet di accademici applicati e tecnologia era un Scuola superiore In Hemet, California.(1) Ha servito 180 studenti in tutta Hemet, San Giacinto e zone circostanti. La scuola è gestita da Distretto scolastico unificato di Hemet.(2) La mascotte di HAAAT – Hemet Academy of Applied Academics and Technology è il Geco. HAAAT era precedentemente situata a 26400 Dartmouth St. La scuola è stata trasferita nell’ex campus della Santa Fe Middle School a partire dall’estate 2008. Gli studenti frequentano questo nuovo campus dall’anno scolastico 2008-2009. Questo campus ospita anche altri programmi, come MSJC classi, un ramo del Accademici del percorso avanzato scuola e la scuola Helen Hunt Jackson. HAAAT ha chiuso nel 2013 ed è stato sostituito da Scuola superiore di preparazione al college.

Processo di selezione della lotteria(modificare)

Ogni anno HAAAT pubblicizza un periodo di registrazione specifico. Durante questo periodo, gli studenti e i genitori interessati devono restituire la documentazione necessaria, completare un colloquio e frequentare un orientamento. Al termine del periodo di registrazione, viene organizzata una lotteria pubblica casuale per determinare quali studenti qualificati parteciperanno all’HAAAT. Tutti coloro che soddisfano la scadenza e i criteri di iscrizione vengono inseriti nel pool della lotteria. La stessa notte si terranno due sezioni della lotteria: una per la nona elementare e una per la decima elementare. Un nuovo grado sarà aggiunto negli anni 2008-2009 e 2009-10.

I primi 125 nomi scelti sono idonei per l’iscrizione all’HAAAT. I restanti nomi verranno sorteggiati per determinare l’ordine della lista d’attesa. I fratelli degli studenti scelti per frequentare vengono spostati in cima alla lista d’attesa.

Durata e orari delle lezioni(modificare)

Il 1°, 2° e 3° periodo presso HAAAT dura 89 minuti. Il 4° periodo dura 30 minuti e il 5° periodo dura 59 minuti (per alcune lezioni, il 4° e il 5° periodo vengono combinati per creare un’altra lezione di 89 minuti). Ciò ha consentito di ridurre tutte le lezioni “annuali” a 18 settimane e le lezioni “semestrali” di ridurle a 9 settimane. Le lezioni della durata di 18 settimane e della durata di 89 minuti conferiscono 10 crediti. Le lezioni della durata di 18 settimane e della durata di 30-60 minuti assegnano 5 crediti. Le lezioni della durata di 9 settimane e della durata di 89 minuti assegnano 5 crediti. Le lezioni del periodo “0” frequentate in altri campus di scuole superiori assegnano crediti in base alla discrezione di quella scuola.

Dimensioni delle classi(modificare)

La maggior parte delle dimensioni delle classi delle materie principali ha un rapporto medio studenti/insegnanti di 25:1. Nessuna classe è più grande di questa, ad eccezione del programma di educazione fisica. La classe PE di solito ha un rapporto Studenti/Insegnanti di 39:1. Gli elettivi hanno un rapporto medio studenti/insegnanti di 20:1. Per le classi del secondo semestre, invece, il rapporto Studenti/Docenti per quasi tutte le classi è salito a circa 32:1 (circa). Questo perché la scuola non aveva soldi e poiché non ricevevano soldi dallo Stato, le ore degli insegnanti dovettero essere ridotte e gli studenti degli altri periodi furono spostati in periodi diversi della stessa classe, aumentando notevolmente le dimensioni della classe.

Elemento tecnologico(modificare)

Gli studenti utilizzano computer portatili e desktop per completare progetti e presentazioni a scuola. Usano proiettori per presentare il loro lavoro e unità flash per salvarlo. I telefoni cellulari non possono essere utilizzati durante le lezioni, ma sono ammessi nel campus insieme a iPod, lettori MP3, computer portatili personali degli studenti e unità flash. 1 concerto o superiore unità flash (ovvero pen drive, unità zip, unità USB, ecc.) sono fortemente incoraggiati dagli studenti per risparmiare lavoro. Ogni studente possiede anche un profilo su quello della scuola LAN Unità “F” su cui salvare il lavoro e accesso a un’unità “S” pubblica per condividere file con altri profili di computer. Internet viene utilizzato dagli studenti più volte al giorno, sebbene sia diventato meno ingegnoso a causa delle restrizioni distrettuali.

Apprendimento basato su progetti(modificare)

La maggior parte dell’insegnamento svolto presso HAAAT è svolto dagli studenti stessi. Lavorano in gruppi composti in media da 2-4 persone, condividendo equamente il lavoro. Utilizzano risorse come Internet, Presa della corrente presentazioni e video per imparare, invece di un insegnante in piedi davanti all’aula che tiene una lezione ogni giorno. Gli studenti imparano a fare affidamento gli uni sugli altri e la scuola ha un’atmosfera generalmente più personale grazie al fatto che gli studenti lavorano a stretto contatto tra loro. Naturalmente, occasionalmente vengono utilizzati metodi di apprendimento tradizionali, ma gli insegnanti preferiscono utilizzare metodi più interattivi per coinvolgere gli studenti e suscitare in loro un maggiore interesse nell’apprendimento.

Libri di testo(modificare)

Anche se i libri di testo venivano distribuiti agli studenti, non venivano usati così spesso come nelle scuole tradizionali. Ciò è stato causato sia dalla carenza di finanziamenti, sia da altre risorse che li hanno gradualmente eliminati. Gli studenti continuavano a studiare il curriculum statale/distretto, ma in modi più avanzati e interessanti. Ciò si è rivelato un successo per gli studenti, poiché grazie a questi metodi innovativi conservano meglio le informazioni e ottengono risultati migliori nei test. Tuttavia, a causa del timore di un calo dei punteggi dei test, gli amministratori hanno incoraggiato i loro insegnanti a continuare a utilizzare i libri di testo più spesso rispetto ai metodi alternativi di successo.

Vantaggi per gli studenti(modificare)

Oltre a conseguire un diploma a un ritmo più rapido, gli studenti hanno la possibilità di frequentare lezioni online, periodi “0”, lezioni universitarie e un programma completo di esplorazione della carriera. Inoltre, gli studenti possono partecipare ad attività sportive per altre scuole all’interno e nei dintorni dell’HUSD

Gli studenti dell’HAAAT devono completare 15 ore di servizio alla comunità ogni semestre. Completeranno 30 ore nel corso di un anno scolastico. Le ore devono essere guadagnate oltre la giornata scolastica e i supervisori devono firmare le ore guadagnate.

Programma di esplorazione della carriera(modificare)

Il programma di esplorazione della carriera è un corso seguito per tutta la durata dello studente presso HAAAT. Si concentra sull’insegnamento di come completare diversi tipi di curriculum, aiutare gli studenti a trovare i loro principali interessi professionali, prepararli per colloqui di lavoro e anche per le università. Tutti gli insegnanti insegnano una versione breve di mezz’ora di questa lezione durante il 4° periodo, mentre un insegnante specializzato o un consulente insegna una versione estesa di un’ora e mezza a un piccolo numero di studenti iscritti. L’obiettivo della scuola è che tutti gli studenti seguano sia la versione estesa che quella più breve della lezione per una migliore conservazione del curriculum delle classi.

Aggiornamenti online dei genitori(modificare)

Tutti gli studenti sono registrati su un programma di aggiornamento dei voti online chiamato Edline. Da lì, i genitori possono accedere a voti aggiornati, punteggi dei test, voti dei progetti e rapporti sulle assenze per tutte le classi dei loro studenti. Anche gli studenti possono trarre vantaggio dall’utilizzo di Edline, perché possono cercare i compiti da casa ed esplorare opportunità di credito extra.

Punteggi dei test(modificare)

Nel 2007-2008, il 90% degli studenti del secondo anno dell’HAAAT hanno superato l’esame CAHSEE. Tutti i punteggi complessivi per HAAAT sono stati migliori di quanto previsto dal distretto per l’anno di lancio della scuola.(3)

L’8 marzo 2010, presso HAAAT è stato avviato un club di sensibilizzazione, chiamato We Spread The Word (WSTW). Questo club di sensibilizzazione è specializzato nell’insegnare ai bambini in età elementare i pericoli della droga, dell’obesità, dell’alcol, del fumo e del bullismo. Cerca anche di insegnare loro l’importanza di una buona educazione. Stanno progettando di fare viaggi nelle diverse scuole elementari del distretto scolastico unificato di Hemet per insegnare ai bambini. I dirigenti e i membri prevedono di espandersi col passare del tempo, soprattutto nell’anno scolastico 2010-2011.

Riferimenti(modificare)

link esterno(modificare)

33°44′15″N 116°56′12″W/33,73750°N 116,93667°O / 33.73750; -116.93667




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